教育学硕士学位 音乐专业学位是为K-12或社区大学教师设计的36学时学位, 那些想继续最大的菠菜的平台教育攻读博士学位的人, 以及那些寻求个人发展或提高专业需求的人. 每年秋季和春季学期开设音乐课程，夏季开设多门课程. 进入该学位需要在完全认可的机构完成音乐专业的学士学位, 平均成绩不低于3分.0分，并圆满完成院系入学要求.
音乐教育计划导致 音乐学士-音乐教育- K-12 培养未来的音乐教师. 从最初的核心项目开始, 通过专业化提供的多样性, 学生发展功能, 现实音乐教学技巧. 毕业后，内布拉斯加州认证学位的学生教音乐K-12. 通过互惠协议，该证书在许多其他州都有效. 音乐教育学位在学生的教学经历中达到高潮，学生在一位成功的音乐教育家的指导下在公立学校的教室里教授音乐.
音乐表演课程(重点领域: 作文, 仪器, 钢琴, 直言不讳的)旨在让学生在至少一个表演领域发展高水平的技能，并获得音乐表演学士学位. 因为这个职业目标的性质, 参加这个课程的学生必须在作曲方面表现出杰出的音乐能力, 的声音, 一个木管乐器, 黄铜, 打击乐器或弦乐器, 或键盘. 参加这个项目的学生不仅有机会与优秀的音乐家一起学习表演, 但他们也将有机会通过强大的文科课程来扩大他们的理解, 包括音乐课程和通识课程吗. 表演专业将呈现两场完整的独奏会(大三和大四).
的 音乐商业课程 是否有一门课程可以获得音乐学士学位-音乐商业重点, 哪些课程为学生在音乐行业的职业生涯做准备. 音乐业务是音乐产业中涉及销售的一个重要方面, 管理, 市场营销, 出版, 制造业, 报告, 录音制作, 软件, 艺术管理, 娱乐业, 以及电信领域的音乐. 音乐课包括乐理和和声, 表演, 进行, 音乐的历史, 安排, 音乐行业, 音乐技术, 录音和加固, 先进的音响制作. 在商业领域, 课程包括市场营销, 专业销售, 会计, 管理, 软件生产力. 该计划隶属于全国音乐商人协会, 国际音乐产品协会. 该学生课程的一大亮点是实习经历. 实习为学生提供了在实际商业条件下观察和工作音乐行业的机会. 学生们曾在14个州和日本实习.
的 音乐文学学士学位 以音乐为重点的文科学位是一门通向非专业音乐学位的课程吗. 这个学位为学生在人文学科方面打下了坚实的基础. 学生在他们选择的音乐领域进行学术研究和训练相结合的课程. 除了通识课程之外, 学生所选辅修领域所要求的课程, 语言成分, 这个学位的音乐课程包括音乐史, 音乐理论, 应用音乐, 和性能. 该课程的毕业生将获得多样化和全面的教育, 因为在一个以表现为导向的环境中，本质上是学术纪律.
24学分的音乐辅修课程可以作为非音乐专业学生获得文学学士学位的必修课程. 辅修音乐也是希望参加课程的学生的最爱, 乐团, 还有音乐课, 但谁不希望把音乐作为主要的领域来追求呢. 要求包括私人指导，音乐合奏，核心音乐课，和音乐选修课. 新生辅修音乐学位的要求与音乐专业学位相似. 的 Elementary 教育 音乐小 places a greater emphasis on 进行 and piano skills; the B.A. 音乐辅修强调具有音乐史要求的更广泛的历史命令.
